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Nombre d’or 4D
Plasticités

Pour per­mettre aux élèves une approche dif­fé­rente des savoirs, les élèves de 4eme ont tra­vaillé les notions mathé­ma­tiques liées au nombre d’or en arts plas­tiques afin d’en per­cevoir toutes les pos­si­bi­lités et de tra­vailler dans une asso­ciation de com­pé­tences. Les élèves de 4eme ont proposé une série d’interventions artis­tiques dans le parc du château, des œuvres qui chaque fois se basent sur le nombre d’or et les construc­tions géo­mé­triques qu’il permet.

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date de mise en ligne : 19 juin 2015


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